疑因老师侮辱,体罚学生,致12岁孩子自杀身亡。求关注

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近年来,孩子由于老师教育方式不当导致自杀的新闻频繁出现在网络上,从来没想过这种事情会真实的发生在我的孩子身上。我的孩子邓XX 2022年3月8号由于遭到老师长时间的言辞侮辱和恐吓后,压力巨大导致情绪反常心神不宁,最终不堪压力和侮辱于2022年3月29日夜里自杀身亡!

令人气愤的是,在给孩子讨说法的过程中,学校一直要求家长提交所有相关资料,却以调查为由故意拖延时间,拒不告知调查内容, 推卸责任辩称老师言辞行为没有问题孩子去世与学校没任何关系;家长多次向多个相关上级部门信访投诉,至今5个月过去了,一直没有合理解决

现在,孩子的骨灰仍然在殡仪馆等待下葬,家里四位老人家长由于孩子突然逝去身心受到重大打击每天以泪洗面,而作为受害孩子的家长,没有给孩子撑起一片天,愧疚自责,不知该如何为孩子讨回公道!

接下来,是我努力调整情绪后,写下的事情发展经过,恳求大家帮帮我的孩子,为我的孩子伸冤!!!

孩子邓某某2021年9月以正常方式进入上海外国语大学附属民办某勒外国语学校六年级就读,3月8号周二中午12:44分老师打微信电话给家长,家长未接通;13:04分家长微信电话回过去询问老师事由,老师接起电话时情绪很冲动,语气很冲语速非常快,不停的语言攻击孩子,部分词语已经超出了一个不到12岁孩子的认知和理解范围;此时的孩子仍然在办公室, 当着几位老师的面唯唯诺诺,不敢说话。

在通话过程中,老师态度居高临下, 从作业到性格,从性格到人格,句句都在指责,贬低,否定,侮辱,不信任孩子,比如:

1. 老师亲口说因为孩子作业没完成去办公室受训时非常不情愿,是老师“费了很大劲押着去的,而且用了很长时间才弄过去”

2. 因为孩子撕了道法书本上一页纸,纸上有小国旗图案,就说孩子有心理问题,性格有反人类反社会倾向;还说撕课本上小红旗是犯法的,上纲上线会引来公安局监控还出不了国等严重后果

3. 说孩子“如果觉得老师不好,你就去别的学校上学,别在这里天天搞什么啊”

4. 打击孩子,说孩子没有任何能力做到一边手上有小动作一边听课(比如玩笔等)

5. 最后谈话快结束时老师还力劝家长“一定不要相信孩子说的话,他的表现没那么完美……”

.......;

备注:以上所摘言辞内容,都有录音和文字资料为证!绝不虚言!

家长为了缓和气氛,担心当着孩子的面给孩子贴上太多的评价标签对孩子身心不利,答应以后配合老师提高成绩,且不时的顺着老师说才作罢。

在孩子遭受这次巨大的语言暴力、侮辱、刺激之后,老师并没有就此停手,3月11日周五,又给孩子下发了一个《违纪告知单》! 这又给孩子了一个很大打击!

3月8号孩子受此侮辱后, 回家一直心神不宁情绪反常,几次哀求家长给他换到其他学校,还问过家长什么是反人类反社会,撕书本上的纸算不算犯法,犯了法公安局会不会抓人等问题,还气愤那么多孩子一起犯错,为什么老师偏偏抓住我去批评,其他的人都没事?和以前孩子放学回家和妈妈话痨似的亲密关系有很大反差!家长11号收到告知单后曾经给老师反应过孩子的情绪反常,心神不宁等问题,但是老师根本没有重视也没有任何针对性的跟踪及谈心开导等行为(如下图)。

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3月12日后,疫情原因孩子开始上网课直至去世期间,孩子的情绪一直起伏不定,多次询问家长换学校的进度,曾经说过他压力大想大声唱歌和到洗手间烧点草稿纸解压,甚至说讨厌某某老师不愿意去上某老师的网课,去世前两天都还在和姑姑家的姐姐微信及电话嘟囔说“把(书本上的)国旗撕了不犯法的”等话语(如下图)。3月29日,孩子最终不堪忍受屈辱半夜自杀身亡!

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家人悲痛欲绝,决定一定要给孩子一个安然离去的说法!在讨说法的过程中,我们真是见识了什么是拖延时间,推卸责任及包庇不作为!

6月上海解封后,家长联系学校说明情况,学校最初电话不接、加微信不通过,直到6月29日,才与学校主任严某某见了第一次面,严某只说要回去调查

7月5日,家长到上海市虹口区教育局反馈此事.

一直到7月20日,学校才反馈说已经调查相关人员,回复“老师的行为没有什么不妥”。家长不认同此说法要求学校和教育局一起当面谈,学校称严某不在上海要家长等待,直到8月25日才坐在一起,中间距离6月29号初次见面已经过去了将近2个月。

8月25日约谈中,有家长、学校代表、区教育局代表、相关执法部门1人,共计6人。家长要求学校解释:

老师在孩子不情愿的情况下还“费了很大劲押着孩子去办公室,而且弄了很长时间”是不是涉及体罚或变相体罚?

老师那些侮辱孩子的言辞的依据是什么?

什么样的行为才叫反人类反社会?

什么样的行为才叫有心理问题?理论依据是什么?

老师把这些侮辱词语当着孩子面说出来,有没有考虑到会给孩子造成什么样的心理影响?

学校有没有给老师培训过除了教书外,育人的重要性和行为方式方法?

学校说经过调查,老师只是日常批评学生,没有什么过激的言辞;随后家长拿出批评孩子的录音、并现场播放了部分录音;学校又狡辩说,和家长通话时孩子并不在现场,所以对孩子没有产生什么心理影响;老师说的“押着去办公室,弄了很久才去的”只是夸大其词,实际肯定不是这样的;家长要求学校提供当天的监控证明,相关执法部门现场安排了老师去保存监控却没有同意家长现场看监控!还要求家长把所有资料提交给学校配合调查,并口口声声说绝不会包庇老师!

9月7日第三次约谈,家长、学校代表、区教育局代表、相关执法部门等8人。关于监控,学校反馈说已经过期了没了!这让我们十分诧异,作为学校主任领导,8月25号约谈的时候,为何不对家长说监控过期?难道不知道学校的这些基本安全措施吗?而3月8号监控,12号学校就一直关闭上网课了,监控怎么可能没了?家长坚持要求学校针对老师言辞行为做出合理解释,侮辱孩子的那些言辞的依据是什么?孩子到底做了什么事说了什么话才让老师有那样的评价?学校不置可否一再转移话题,只是坚持声称,经过调查老师绝对是没有问题的,孩子去世与学校没有关系,不承担责任!家长要求公开调查过程和内容,学校又说这是内部资料不能公开!

此后,家长多次找区教育局信访办要求承担起监督监管责任,回复称是不同单位,只负责搭建“沟通平台”,要求家长和学校自己谈。每次约谈都是家长多次催促教育局才得以进行。并且在每次约谈的过程中沉默不言,实际行动却是时时刻刻纵容和包庇学校!

9月23日第四次约谈。在家长的强烈要求下,学校给出的解释是:“老师没有任何问题,只是言辞欠严谨,如果言辞严谨一点的话,老师的做法会更好!”,还重复强调了几次此说法。这让家长非常愤怒非常难以接受,连没有任何根据的“反人类反社会”的词语都说了,只是“言辞欠严谨”的问题吗??为什么学校还一再对老师进行包庇?家长强烈要求学校给出书面解释并且公开调查内容并对质,学校以调查内容都是基本信息且是内部机密资料为由拒不公开!

期间,家长又去市教育局及政府部门信访办反馈此事,但是最后都转到了区教育局处理。

10月19日第五次约谈,学校始终不给出合理的说法及书面资料,也不公开调查内容,会谈无法继续进行!

在老师的侮辱、刺激下,孩子自杀身亡;学校推卸责任、有恃无恐!

3月8号中午,老师对孩子持续半个多小时的精神打压,对孩子贬低、侮辱、打击自尊心的那些词语就连大人都受不了,更何况是一个不到12岁的孩子?这是一个合格的以教书育人为己任的教育工作者能说出来的话吗?再加上老师对孩子的区别对待,变相体罚及变相劝退,让孩子的心理自卑、恐惧及愧疚,内心郁结,最终失去信心崩溃绝望自杀!

3月8日通话后,孩子曾经多次问过家长几个问题:

(1) 撕课本上的小红旗算不算犯法?犯法了公安局会不会抓人?(这个问题他去世前也和姐姐微信嘟囔过)

(2) 什么是反人类反社会?

(3) 三次请求(甚至是哀求)家长转学到体育学校,最后一次是去世前1天,还多次询问转学进度

(4) 老师处理孩子的行为不公平,好几个学生一起犯错,为什么偏偏把他带到办公室批评,其他人一点事没有?

……

我们有充分理由确定,当时的言辞已经对孩子产生了很严重的心理阴影。事实上,我们也一直能够从孩子零星的言语中,听到孩子说老师对他的不待见和区别对待。事发后班主任曾亲口评价过孩子性格很阳光,别的孩子受批评时都会反抗,而我的孩子从来不顶嘴怎么批评也不生气。殊不知,孩子之所以怎么批评都“看起来没事”,是因为家长经常的关爱开导和他自己默默的消化!难道就因为我家孩子怎么刺激都“看起来没事”,老师就可以如此肆无忌惮的侮辱孩子吗?

在老人及父母的眼里,孩子是一个非常懂事孝顺有爱心的孩子,小学老师同学及课外老师都评价他是一个很阳光有想法的孩子,家长也没有给孩子什么学习压力,对孩子的突然逝去悲痛至极.作为孩子的家长,我们只想为孩子讨要一个公道:
1、学校及相关老师要对老师的言辞行为道歉;
2. 学校和区教育局公开调查过程,及调查结果的依据;
3. 承担相应责任而不是敷衍了事

在我们向学校讨说法的过程中,学校就一个态度:老师行为言辞没问题,不道歉,不承担责任!与此同时,有人还散布谣言,说“网课期间,家长骂孩子,孩子受不了才自杀”!这谣言简直可笑,学校是怎么知道家里的事的?!明摆着就是推卸责任!

更让我们气愤的是,相关部门对学校完全是一副纵容的态度,让学校推卸责任有恃无恐。为了给孩子讨个公道,家长多次上访市教委,市区政府等上级管理部门,但是最后都转到了区教育局,区教育局又处处维护学校! 作为弱势群体的家长,我们实在走投无路了!

作为孩子的家长,我们已经毫无办法,只能将此事曝光于网络,并恳求相关部门领导进行详细调查,给我们一个公正回复!在此,感谢能帮我孩子讨回公道的领导对此事的辛苦操劳,感谢媒体记者对此事的关注报道,感谢爱心人士对我们的关心与问候。相信抵制校园暴力,无论是来自同学的暴力、还是老师的语言暴力,维护弱小孩子的身心健康,是你我的共同心愿!再次感谢大家,谢谢!!!

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